Hudební výchova
Na konci 4. ročníku žák umí:
- zpívat na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase
a dvojhlase v rozsahu c1 - d2 - pracovat s nejméně 10 písněmi (v durové i mollové tónině) s 8 poslechovými skladbami a 4 hudebně pohybovými hrami
- při rytmizaci a melodizaci textů tvořivě obměňovat hudební modely
- využívat při zpěvu získané pěvecké dovednosti
- rozpoznat některé z užitých výrazových prostředků
- rozlišit noty c1 - h1
- rozlišit tzv. posuvky (křížky, béčka)
- rozlišit pomlku půlovou
- poznat rytmus synkopy
- taktovat ve dvoudobém a třídobém taktu
- poznat ukončenou a neukončenou melodii
- poznat rozdíl mezi celým tónem a půltónem
- poznat rozdíl mezi durovou a mollovou písničkou a durovým a mollovým akordem
- poznat píseň lidovou a umělou
- znát hudební pojmy - kánon, koncert, variace, valčík, partitura, komorní hudba
- zařadit hudební nástroje do jednotlivé nástrojové skupiny
- pohybově vyjádřit charakter hudby a emocionální zážitek z hudby
- nabýt povědomí o skladatelském významu a hudbě J. Haydna, L. Janáčka, A. Dvořáka, Ludviga van Beethovena
- odlišit hudbu vokální, instrumentální a vokálně instrumentální
- využít opěrných písní pro diatonické postupy (VI. stupeň - Ach není, tu není)
Podrobnosti o vložení záznamu
Datum vložení:
16. 7. 2020 22:31
Datum poslední aktualizace:
19. 9. 2020 20:17
