Hudební výchova

Na konci 4. ročníku žák umí:

zpívat na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase
a dvojhlase v rozsahu c¹ - d²
pracovat s nejméně 10 písněmi (v durové i mollové tónině) s 8 poslechovými skladbami a 4 hudebně pohybovými hrami
při rytmizaci a melodizaci textů tvořivě obměňovat hudební modely
využívat při zpěvu získané pěvecké dovednosti
rozpoznat některé z užitých výrazových prostředků
rozlišit noty c¹ - h¹
rozlišit tzv. posuvky (křížky, béčka)
rozlišit pomlku půlovou
poznat rytmus synkopy
taktovat ve dvoudobém a třídobém taktu
poznat ukončenou a neukončenou melodii
poznat rozdíl mezi celým tónem a půltónem
poznat rozdíl mezi durovou a mollovou písničkou a durovým a mollovým akordem
poznat píseň lidovou a umělou
znát hudební pojmy - kánon, koncert, variace, valčík, partitura, komorní hudba
zařadit hudební nástroje do jednotlivé nástrojové skupiny
pohybově vyjádřit charakter hudby a emocionální zážitek z hudby
nabýt povědomí o skladatelském významu a hudbě J. Haydna, L. Janáčka, A. Dvořáka, Ludviga van Beethovena
odlišit hudbu vokální, instrumentální a vokálně instrumentální
využít opěrných písní pro diatonické postupy (VI. stupeň - Ach není, tu není)