Na konci 5. ročníku žák:
● pracuje s texty, obrázky a tabulkami v učebních materiálech
● doplní posloupnost prvků
● umístí data správně do tabulky
● doplní prvky v tabulce
● v posloupnosti opakujících se prvků nahradí chybný za správný
● v blokově orientovaném programovacím jazyce sestaví program pro ovládání postavy
● v programu najde a opraví chyby
● rozpozná opakující se vzory, používá opakování, stanoví, co se bude opakovat a kolikrát
● vytvoří a použije nový blok
● upraví program pro obdobný problém
● nalezne ve svém okolí systém a určí jeho prvky
● určí, jak spolu prvky souvisí
● v blokově orientovaném programovacím jazyce sestaví
program řídící chování postavy
● v programu najde a opraví chyby
● rozpozná opakující se vzory, používá opakování, stanoví, co se bude opakovat a kolikrát
● rozpozná, jestli se příkaz umístí dovnitř opakování, před nebo za něj
● vytváří, používá a kombinuje vlastní bloky
● přečte zápis programu a vysvětlí jeho jednotlivé kroky
● rozhodne, jestli a jak lze zapsaný program nebo postup zjednodušit
● cíleně využívá náhodu při volbě vstupních hodnot příkazů
● pomocí grafu znázorní vztahy mezi objekty
● pomocí obrázku znázorní jev
● pomocí obrázkových modelů řeší zadané problémy
● v blokově orientovaném programovacím jazyce sestaví program pro řízení pohybu a reakcí postav
● v programu najde a opraví chyby
● používá události ke spuštění činnosti postav
● přečte zápis programu a vysvětlí jeho jednotlivé kroky
● upraví program pro obdobný problém
● ovládá více postav pomocí zpráv
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |

k prodeji v kanceláři školy
